SLS

L’obiettivo del progetto SLS (Summer Logistics School) è quello di sviluppare una partnership a livello transnazionale per organizzare una scuola estiva internazionale di logistica destinata alla formazione di studenti e insegnanti di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) e, potenzialmente, anche di altri stakeholder, quali lavoratori e dipendenti nel settore della logistica. La Summer Logistics School ha due obiettivi principali.

Il primo è la condivisione di know-how, conoscenze specifiche e aggiornate, competenze e abilità che sono oggi richieste nel campo della logistica, per fornire una solida base per i futuri lavoratori. La formazione sarà incentrata principalmente sull’apprendimento pratico (learning by doing), come lo studio di casi e l’uso di strumenti reali o software specifici, e sarà condotta da docenti altamente qualificati, specializzati nella logistica ed esperti del settore.

Gli studenti e gli insegnanti di IFP avranno la possibilità di:

• osservare come metodi e strumenti di apprendimento funzionano nella pratica e mettersi alla prova con essi;
• visitare le aziende logistiche di maggior successo;
• familiarizzare con le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT) applicate alla logistica, frequentemente utilizzate dalle aziende del settore;
• migliorare le proprie competenze linguistiche, requisito essenziale per trovare lavoro nel settore della logistica.

Tutte le attività sopra elencate favoriranno il raggiungimento di competenze e abilità pertinenti e di alta qualità da parte di tutti i partecipanti, offrendo al contempo un’opportunità di sviluppo professionale per gli insegnanti di IFP. I corsi della Summer Logistics School saranno inoltre adattati alle loro esigenze e a quelle dell’economia locale e regionale.

Il secondo obiettivo è la promozione di nuove idee e metodi di insegnamento, quali ad esempio: apprendimento tramite casi di studio, simulazioni e altre Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (ICT). Ogni modulo della Summer School sarà supportato da strumenti ICT efficaci e aggiornati. Gli stessi strumenti sono frequentemente utilizzati dalle aziende nella pratica quotidiana, il che favorirà l’occupabilità, sostenendo le sinergie tra insegnanti di IFP, docenti universitari e datori di lavoro.